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Educación y Control Ambiental
FP, Seguridad y Medio Ambiente
Educación ambiental y control de la calidad ambiental. Fuente: Wikipedia (CC BY-SA 4.0).
Fichas de esta colección (30)
- 01
En 1948, ¿quién sugirió cambiar el término "educación para la conservación" por "educación ambiental"?
Thomas Pritchard
- 02
La educación ambiental busca una síntesis del conocimiento de las [____] y las [____].
Ciencias Naturales / Ciencias Sociales
- 03
¿En qué año apareció por primera vez el término educación ambiental en documentos oficiales de organismos multilaterales?
1972 (Conferencia de Estocolmo)
- 04
¿Cuál fue el primer hito internacional de la educación ambiental en 1975?
Carta de Belgrado
- 05
Según la Carta de Belgrado, ¿a qué público debe ser accesible la educación ambiental?
A todo el público en general (incluyendo enseñanza no formal)
- 06
En 1977, ¿qué conferencia dio lugar a la Declaración de Tiflis?
I Conferencia Intergubernamental sobre Educación Ambiental
- 07
Según la Declaración de Tiflis, ¿qué objetivo además de la concienciación se acuerda en la educación ambiental?
Participación totalmente activa
- 08
En la Resolución 72/222 de la Asamblea General de la ONU, ¿qué organismo se reconoce como rector de la EDS?
UNESCO
- 09
El marco "EDS para 2030 (2020-2030)" se basa en qué programa previo?
Programa de Acción Mundial (PAM) para la EDS (2015-2019)
- 10
Según la Carta de Belgrado, ¿cuál es uno de los objetivos de la educación ambiental respecto a los recursos?
Adquirir hábitos y costumbres acordes con una apropiación cuidadosa de los recursos de uso cotidiano
- 11
En la educación formal, ¿dónde debe incluirse la dimensión ambiental?
En los currículos o pensum de la educación básica, media y superior.
- 12
¿Cuál es el objetivo de la participación ciudadana en la Educación Ambiental?
Educar a la ciudadanía para cualificar su participación en espacios de decisión sobre intereses colectivos.
- 13
La formación de educadores ambientales debe ser de carácter [____] debido al carácter sistémico del ambiente.
interdisciplinario
- 14
¿Qué tres áreas clave debe cubrir la educación para una economía descarbonizada y resiliente?
1. Conocimiento científico de la crisis climática y biodiversidad. 2. Continuidad del aprendizaje en eventos extremos. 3. Adopción de prácticas sostenibles en la infraestructura.
- 15
¿Cuál es el objetivo principal del enfoque de la 'Ciudadanía Verde'?
Empoderar a los individuos (especialmente niños y jóvenes) para adquirir conocimientos, valores y habilidades para actuar a favor del medioambiente.
- 16
¿Qué tipo de formación basada en evidencias científicas deben recibir los jóvenes sobre el medioambiente?
Sobre biodiversidad, cambio climático y sus impactos.
- 17
¿Qué habilidades transversales deben adquirir los estudiantes para la ciudadanía verde?
Resolución de problemas, pensamiento crítico, colaboración y liderazgo.
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¿Con qué estrategias nacionales deben coordinarse los sistemas de educación técnica y superior?
Estrategias nacionales de descarbonización.
- 19
¿Qué recursos permiten una experiencia educativa experiencial en las instituciones educativas?
Infraestructuras ecológicas, paneles solares y huertas escolares.
- 20
¿Qué tres acciones promueve la cultura de las 3R's según la SEMARNAT?
Reducir, reutilizar y reciclar.
- 21
En el Programa Gandhi, ¿cuál es el objetivo principal de dotar al individuo de recursos y destrezas?
Resolver problemas cotidianos.
- 22
Según Kilpatrick-Macmurray, ¿qué es un proyecto?
Un acto problemático localizado en el ambiente natural y resuelto utilizando los recursos que ofrece ese mismo medio.
- 23
En la secuencia de Lines y Bolwell, ¿qué paso sigue inmediatamente después de la 'Identificación del problema'?
Observación y registro de datos.
- 24
En el desarrollo temático de la educación ambiental, ¿qué se evalúa en el Nivel 3?
Valoración de soluciones.
- 25
En la Ley 19.300 de Chile, ¿qué tipo de proceso define la educación ambiental (Art. 2, letra h)?
Proceso permanente de carácter interdisciplinario.
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Según el Art. 107 de la Constitución de Venezuela, ¿en qué niveles es obligatoria la educación ambiental?
En todos los niveles y modalidades del sistema educativo.
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Además de los niveles del sistema educativo, ¿en qué otra modalidad es obligatoria la educación ambiental (Art. 107)?
Educación ciudadana no formal.
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¿Qué derecho ambiental fundamental establece la Constitución de Venezuela?
Derecho a vivir en un ambiente sano.
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¿En qué año estableció la Constitución de Venezuela la obligatoriedad de la educación ambiental?
1999.
- 30
Art. 107 de la Constitución de Venezuela: ¿qué tipo de educación es obligatoria?
Educación ambiental.