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Sciences de la santé · Psychologie

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Psychologie

Université

Introduction à la Licence en Psychologie. Source : Wikipédia (CC BY-SA 4.0).

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Ce qu'il faut savoir

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Définition, étymologie et approches de la psychologie

  • Définition : Science et profession qui étudie la conduite et les processus mentaux.
  • Nature : Ce n'est pas une science unitaire ; elle possède de multiples approches, courants et écoles.
  • Courants exclusifs : Les exemples incluent le béhaviorisme watsonien et la psychanalyse freudienne.
  • Utilisation de la méthode scientifique : Le béhaviorisme l'applique à ce qui est observable ; l'humanisme le remet en question.
  • Psychologie appliquée : Intègre des éléments de plusieurs écoles pour l'intervention.
  • Concepts clés : Perception, attention, motivation, émotion, cerveau, intelligence, pensée, personnalité, conscience.
  • Méthodes : Empiriques quantitatives, qualitatives et mixtes.
  • Domaines d'application : Clinique, ressources humaines, développement infantile, vieillissement, sports, médias, droit et sciences forensiques.
  • Psychologie physiologique : Étude du cerveau et du système nerveux.
  • Psychologie expérimentale : Utilisation de techniques de laboratoire pour la perception et la mémoire.
  • Étymologie : Du grec psykhé (âme/esprit) et -logia (étude).
  • Premières mentions : Latin (fin du XVe siècle / début du XVIe siècle), Allemand (1590), Français (1588), Anglais (1694).
  • Popularisation : Christian Wolff en 1732 et 1734.
  • Graphies en espagnol : «sicología» et «psicología» sont toutes deux valides.

Domaine scientifique, méthodes de recherche et organisations de la psychologie

  • Domaines d'étude : comportement observable, processus internes, relations humaines et processus inconscients
  • Domaines des Behavioural sciences : sciences du comportement, sciences cognitives et neurosciences
  • Dimensions de la personnalité : cognitive, affective et du comportement
  • Méthode quantitative : basée sur le paradigme positiviste, la confrontation d'hypothèses et des variables quantifiables
  • Méthodes spécifiques : corrélationnelle, expérimentale, observation naturaliste, étude de cas et enquête
  • Jalon historique : premier laboratoire de psychologie expérimentale en 1879 par Wilhelm Wundt
  • Approche qualitative : interprétation de processus complexes et des dimensions réelles du sujet
  • Recherche socioculturelle : perspective historico-biographique et processus irréversibles
  • Ordres professionnels : octroient une licence, une accréditation ou un enregistrement pour l'exercice légal
  • Exigence internationale : nécessité de faire revalider le diplôme et d'obtenir une nouvelle licence pour exercer dans un autre pays
  • IUPSyS : entité représentative mondiale de la psychologie
  • APA : établit les normes de publication scientifique
  • ULAPSI : fondée en 2002 pour promouvoir une psychologie avec engagement social et diversité culturelle

Chronologie et courants de la psychologie

  • Associacionisme : Herbart (1776-1841)|
  • Psychologie expérimentale : W. Wundt (1879)
  • Fonctionnalisme : William James (1890)
  • Structuralisme : Edward Titchener (1898)
  • Psychanalyse : Sigmund Freud (1896)
  • Psychologie appliquée : Hugo Münsterberg (1911)
  • Béhaviorisme : John B. Watson (1913)
  • Psychologie historico-culturelle : Lev Vygotski (1927)
  • Thérapie Gestalt : Fritz Perls (1940)
  • Thérapie comportementale : Lindsley, Skinner et Solomon (1953)
  • Thérapie rationnelle analythe-comportementale : Albert Ellis (1954)
  • Constructivisme : Piaget et Kelly (1955)
  • Thérapie cognitive : Aaron T. Beck (1960)
  • Psychologie humaniste : Association américaine (1962)
  • Psychologie cognitive : Ulric Neisser (1967)
  • Neuropsychologie : Alexander Luria (1973)
  • Connexionnisme : Groupe PDP (1986)
  • Psychologie positive : Martin Seligman (1990)
  • Psychologie évolutionniste : Barkow, Cosmides et Tooby (1992)
  • Fonctionnalisme : Étude des fonctions et relation avec l'environnement
  • Behaviorisme : Discipline naturaliste, méthode scientifique, schéma cause-effet
  • B.F. Skinner : Conditionnement opérant et stimuli renforçateurs
  • Behaviorisme : Utilisation de la technologie informatique et psychologie comparée
  • Gestalt : Basée sur l'idéalisme transcendantal kantien
  • Gestalt : Perception organisée par un cadre a priori
  • Christian Von Ehrenfels : A introduit le concept de « forme » en 1890
  • Gestalt : La totalité structurelle est posée par le sujet

Écoles et disciplines de la psychologie : Cognitive, Humaniste, Psychobiologie et Psychologie de base

  • Psychologie cognitive : étude des processus mentaux et des mécanismes d'élaboration de la connaissance
  • Origine cognitive : héritière de la science de Wundt (1879)
  • Méthodologie cognitive : utilisation de modèles computationnels et informatiques
  • Psychologie humaniste : émerge dans les années 60 en réaction au béhaviorisme et à la psychanalyse
  • Focus humaniste : expérience non verbale, états modifiés de conscience et aspects existentiels
  • Abraham Maslow : a nommé l'humanisme « la troisième force »
  • Psychobiologie : étude des processus mentaux depuis une perspective biologique et neurobiologique
  • Sous-disciplines psychobiologiques : physiologique, psychopharmacologie, neuropsychologie, psychophysiologie, neurosciences cognitives et psychologie comparée
  • Facteurs d'étude en psychobiologie : génétiques, écologiques et épigénétiques
  • Psychologie fondamentale : collecte et organisation des connaissances sur les fondements psychologiques
  • Psychologie appliquée : application des connaissances de la psychologie fondamentale à des problèmes pratiques
  • Nature de la psychologie : champ intermédiaire entre le biologique et le social

Concepts fondamentaux de la psychologie et psychologie de l'apprentissage

  • Attention : mécanisme de focalisation consciente de contenus mentaux.
  • Perception : coopération esprit-corps pour la conscience du monde extérieur et la discrimination des éléments.
  • Mémoire : processus de rétention, de stockage et de récupération d'informations.
  • Pensée : processus cognitifs pour l'élaboration d'informations (raisonnement et résolution de problèmes).
  • Langage : système symbolique de signes et de règles pour la communication humaine.
  • Apprentissage : changement de comportement non attribuable à des facteurs temporaux ou à des substances.
  • Apprentissage : métaprocess impliquant l'attention, la mémoire, la pensée et le langage.
  • Apprentissage comportemental : implique un changement de comportement.
  • Apprentissage cognitif : implique un changement de pensée.
  • Processus d'apprentissage : apprentissage vicariant, conditionnement classique, conditionnement opérant, habituation et sensibilisation.
  • Behaviorisme : basé sur le principe d'équipotence et le principe de fidélité.
  • Constructivisme : inclut des facteurs cognitifs, socioculturels et émotionnels.
  • Piagétiens : apprentissage par le principe d'assimilation-accommodation à la structure cognitive préalable.
  • Facteurs éducatifs clés : motivation, intérêts, attentes et besoins.

Psychologie du Développement, Psychopathologie, Psychologie de l'Art et de la Personnalité

  • Psychologie du développement : étude des changements psychologiques tout au long de la vie
  • Facteurs de changement (Erikson) : continuité vs. discontinuité, hérédité vs. environnement, normativité vs. idéographie
  • Contextes de développement : historique, socio-économique, culturel et ethnique
  • Modèles théoriques : psychanalyse, psychologie génétique, modèle socioculturel, théories de l'apprentissage, traitement de l'information, écologique et éthologique
  • Psychopathologie : description des conduites dans les troubles mentaux et du comportement
  • Psychologie de l'art : étude de la création, de la perception et des processus cognitifs (imagination, mémoire, langage, créativité)
  • Personnalité : ensemble organisé de traits permanents et stables
  • Modèle clinique : étude approfondie de l'individu
  • Modèle corrélationnel : différences individuelles sur de grands échantillons
  • Modèle expérimental : relations de cause à effet par manipulation de variables
  • Modèle des cinq facteurs : névrosisme, extraversion, affabilité, ouverture et conscience

Domaines de la psychologie appliquée et professionnelle

  • Psychologie appliquée : optimisation des processus humains à des fins professionnelles
  • La pratique professionnelle génère des connaissances conceptuelles et procédurales indépendantes de la psychologie fondamentale
  • Psychologie clinique : la source principale de connaissance est l'entretien
  • Psychologie éducative : étude des phénomènes d'apprentissage et des techniques d'enseignement
  • Psychologie infantile : étude de la naissance à l'adolescence
  • Variables critiques en psychologie infantile : interaction environnementale-biologique et changements comportementaux
  • Psychologie sociale : analyse de l'interaction sous les angles psychologique, social et symbolique
  • Processus clés en psychologie sociale : socialisation, culture, perception, attribution et cognition
  • Psychologie organisationnelle : approche systémique et structurelle des institutions
  • Psychologie du travail : focus sur le comportement individuel et l'ergonomie
  • Psychologie communautaire : gestion des ressources pour les besoins vitaux (santé, logement, travail, etc.)

Spécialités de la Psychologie et Formation Professionnelle

  • Psychologie de la santé : promotion, prévention et traitement de la santé et de ses dysfonctionnements.
  • Psychologie d'urgence : interventions en cas de catastrophe pour atténuer les séquelles émotionnelles.
  • Psychologie forensique : évaluations des accusés, rapports d'expertise et témoignages.
  • Psychologie criminelle : estimation des profils psychologiques des suspects.
  • Psychologie du sport : étude des facteurs psychologiques dans la performance et la santé de l'athlète.
  • Exigence professionnelle : Diplôme de Licence/Gradué et inscription à l'ordre professionnel (selon la législation nationale).
  • Acception académique : étude scientifique du comportement humain.
  • Leaders en psychanalyse : Argentine, Chili et Brésil.
  • Leaders en psychologie sociale : El Salvador, Porto Rico, Venezuela et Mexique.
  • Domaine substantiel-psychologique : inclut l'histoire, les théories, les processus de base, les bases biologiques, le développement, la psychopathologie et l'éthique.
  • Domaine méthodologique : inclut les techniques projectives, psychométriques, les statistiques, les méthodes qualitatives/quantitatives et expérimentales.
  • Domaine appliqué : inclut le travail/organisations, la clinique, la communauté, l'éducation, le forensique, le social et la rumeur.

Domaines complémentaires, spécialités et différences de la psychologie

  • Domaines complémentaires : Anthropologie, Épistémologie, Linguistique, Logique, Sociologie, Théorie des sciences humaines et Neuroéconomie.
  • Formation additionnelle : Sciences fondamentales et sciences appliquées selon le centre d'études.
  • Spécialisation clinique : Plus de 60 % des psychologues se consacrent à ce domaine.
  • Autres spécialités : Industrielle-organisationnelle et domaines à plus forte rémunération.
  • Tendance actuelle : Intégration interdisciplinaire pour l'étude et l'intervention dans la complexité humaine.
  • Différence clé avec la psychiatrie : Formation reçue et utilisation de médicaments.
  • Acception 1 : Manière de ressentir d'un individu ou d'un collectif.
  • Acception 2 : Capacité à connaître et comprendre la psychologie d'une autre personne.
  • Acception 3 : Synthèse des caractères spirituels et moraux d'un peuple ou d'une nation.

Aperçu des fiches (6 sur 40)

  1. 01

    Étymologie de la psychologie : que signifie littéralement le terme ?

    Étude de l'âme.

  2. 02

    Dans l'étymologie grecque, quel symbole représentait le mot ψυχή (psykhé) ?

    Un papillon.

  3. 03

    Dans le contexte de la psychologie, quel courant considère que la méthode scientifique n'est PAS adaptée pour étudier le comportement ?

    L'humanisme.

  4. 04

    Quel type de comportements peuvent être objectivement mesurés par la méthode scientifique selon le béhaviorisme ?

    Les comportements observables.

  5. 05

    Différence d'objet d'étude : que研究 la psychologie physiologique ?

    Le fonctionnement du cerveau et du système nerveux.

  6. 06

    Selon le courant des Behavioral sciences, quelles sont les trois domaines de recherche et d'action de la psychologie scientifique ?

    Science du comportement, science cognitive et neurosciences.

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